Voici le compte-rendu du conseil d'école élémentaire qui s'est tenu le 8 novembre 2014

Sont présents : Mme Quesne : DDEN, Mme Lefrançois : adjointe chargée des affaires scolaires, Mmes Mesnage et Guilmeau : parents élus titulaires, M. David parent élu titulaire, Mmes Vallerey et Jouen-Labous : parents élus suppléants, M. Lelandais-Jund : parent élu suppléant.

Mmes Antheaume, Desramault et Prévost : enseignantes et M.Tipa, enseignant et directeur de l’école.

Rappel de l’ordre du jour : 

Le règlement intérieur.

Les travaux et équipements.

L’hygiène et la sécurité.

La vie scolaire.

Les questions diverses.

Le règlement est lu par M.Tipa, il prend en compte les nouveaux horaires de l’école et il est adopté à l’unanimité par vote à main levée. ( Un exemplaire sera remis aux parents de l’association « Trait d’Union, un autre à l’inspection départementale et un sera affiché sur le panneau extérieur devant la porte de l’école). Ce règlement sera également lu et commenté dans les classes.

Les travaux : question sur l’aménagement de la cour et la réfection des toilettes. Mme Lefrançois indique que le projet d’aménagement est à l’étude et que la mairie attend des propositions qui seront soumises aux parents et aux enseignants dès que possible. En tout état de cause, ces gros travaux ne pourront se faire que pendant les grandes vacances  (été2015) d’autant que s’y ajoutent des travaux  pour les accès handicapés et la réfection des clôtures.

M.Tipa demande que son bureau soit isolé et que la moquette sale et peu pratique soit remplacée.

M.Prévost mentionne une marche instable côté parking médical : elle est constituée d’un simple agglo et en cas d’évacuation forcée et rapide, les élèves risquent de glisser et de chuter.

MmeDesramault demande le rapatriement de porte-manteaux dans sa classe pour des raisons d’hygiène et de confort.

Les enseignants demandent également un balayage plus fréquent et régulier de la cour, ceci afin d’éviter des chutes, glissades comme constaté il y a quelques semaines.

M. Tipa indique qu’il a de gros problèmes avec son ordinateur  au bureau de direction, les mails ne partent pas ou arrivent tardivement, ce qui ne crée pas des conditions sereines pour travailler efficacement. Peut-être est-ce un problème de réseau ? Mme Lefrançois indique que le problème n’est pas du ressort de la mairie mais le conseiller informatique de l’Education Nationale peut  peut-être intervenir.  

Mme Lefrançois prend note de ces demandes et remarques diverses.

Les équipements : M.Tipa revient sur le problème des alarmes incendie qui ont une sonorité insuffisante : par exemple, lors du dernier exercice d’évacuation, alors qu’il avait volontairement déclenché une seule des 2 alarmes, il s’avère que 2 classes sont sorties après avoir entendu le signal mais 2 classes n’ont pas bougé car le signal était trop faible. Le prochain exercice aura lieu dans le mois de novembre et cette fois les 2 alarmes seront déclenchées. Propositions : installer une alarme centrale et 3 sous alarmes (2 bâtiments et cantine) ou installer à l’extérieur l’alarme côté bâtiment des classes de « grands » pour une meilleure audition. Le prochain exercice d’évacuation aura lieu en même temps que l’école maternelle. Pas de réponse immédiate de Mme Lefrançois mais prise en compte des observations.

Mme Antheaume demande s’il est possible d’installer un micro-ondes dans la cantine dans le coin repas des enseignants(en hauteur) afin de pouvoir réchauffer un repas froid, ce qui peut concerner aussi des remplaçants venant à l’école. Mme Lefrançois indique que c’est interdit pour des raisons d’hygiène et que des repas chauds sont servis à des prix modiques. 

L’hygiène et la sécurité : M.Tipa revient sur le problème des poux et il ressort après discussion que ce problème n’est pris sérieusement en compte que par une partie des familles ; il faut que tout le monde se sente concerné, surtout à l’approche de l’hiver où écharpes, bonnets et manteaux sont des vecteurs de transmission. Proposition d’un affichage et d’un nouveau mot dans les cahiers de liaison.

Le bac à sable : il y a un débat sur l’opportunité de conserver ou non le bac à sable. Discussion sur les aspects négatifs : hygiène douteuse car le sable n’est pas souvent renouvelé, danger car du verre peut être dans le sable, saleté car après les récréations, certains élèves rentrent en classe « ensablés ». En revanche, ce bac à sable peut servir pour le saut en longueur, il permet aux enfants de jouer ensemble. Proposition de discussion avec les délégués de classe.  

Le PPMS (exercice de confinement) : il a eu lieu le 13 octobre dernier. Le déclenchement  a été ordonné par la représentante « sécurité » de la mairie Mme Jourde, à 9h40. La fiche d’observation est lue par M.Tipa : si les élèves ont été confinés et occupés sans problème, (Mme Desramault doit ouvrir sa porte côté préau pour que les élèves de CP puissent passer par sa classe sans traverser la cour), quelques points restent à améliorer. Les communications école-mairie : le téléphone de crise est le numéro de fax Mairie. L’intensité du signal et la participation des personnels de cantine : 2 sur 3 sont venues et ont pu repartir en cuisine sur autorisation de la déléguée Mairie, nous avions prévu l’écoute de la radio pour l’une d’entre elles, de ce fait Mme Antheaume écoutant la radio, M.Tipa a assuré la surveillance de 2 classes durant l’exercice. Une des 2 trousses à pharmacie dans la malle PPMS  contenait des produits périmés : à vérifier à chaque rentrée. 

 Mme Lefrançois précise qu’un signal sonore de forte intensité sera prochainement installé par la Préfecture à la mairie, ce signal alertera la population toute entière et par conséquent les écoles en cas de problème. Il est à noter que cette année, l’écoute de la radio était infructueuse (pas d’informations) et que la fin du confinement a été demandée par Mme Martinet (de la mairie). Cet exercice a duré 1h10. 

Vie scolaire :

Rappel des effectifs pour cette année : 97 élèves au total répartis comme suit : 

22CP/ 19CE1/14CE2/18CM1/24CM2 → 2 classes à double niveau : 19CE1/6CE2 chez Mme Desramault et 8CE2/18CM1 chez M.Tipa

Les parents se posent des questions sur les nouveaux rythmes et leurs conséquences sur le travail, la pédagogie, la concentration et la fatigue des enfants.

Les enseignants remarquent une fatigue en fin de semaine (le vendredi), il est indéniable que pour un certain nombre d’enfants, la réduction de la journée scolaire reste relative car il y a la garderie du matin et (ou) du soir ainsi que les activités périscolaires. En revanche les 5 matinées de travail  consacrées aux apprentissages fondamentaux sont appréciables. Les mercredis ne sont pas inutiles. Les après-midis passent vite mais nous avons maintenu une pause de 10 min qui nous semble indispensable. Cette pause entraîne des problèmes de temps pour les activités de  l’après-midi : parfois trop courtes. Ces nouveaux rythmes doivent être expérimentés sur cette année avant de faire une évaluation commune : parents-enseignants-Mairie. M.David et Mme Guilmeau évoquent  la possibilité de dégager le vendredi après-midi pour regrouper (ou libérer selon les cas) 3 heures pour les activités périscolaires ou pour le repos des élèves. M.Tipa répond qu’il semble difficile de retenir cette solution dans un avenir proche et que notre Inspectrice risque fort de s’y opposer car cela ne va pas dans le sens de la réforme.

Le projet d’école : M.Tipa lit les lignes directrices qui guident le projet d’école pour les 3 ans à venir : Utiliser au mieux les APC (le soutien) pour ne laisser aucun élève « au bord de la route ». Mettre en place et développer les liaisons inter degrés (mat./CP  et CM2/6^e). Intensifier l’utilisation des outils numériques dans les enseignements. Etablir une vraie programmation de cycles ou d’école. Construire des outils d’évaluation efficaces. Il donne quelques exemples d’actions envisagées en français, maths ou sciences. Un exemplaire du projet sera à disposition des parents qui souhaitent le lire.

Nouveaux programmes : ils rentreront en application progressivement et ne seront définitifs pour toutes les classes qu’à la rentrée 2017 voire 2018. C’est pourquoi après concertation, les enseignants proposent dès cette année un nouveau livret d’évaluation plus lisible,  moins contraignant et plus économique car il n’y a plus besoin de refaire des centaines de photocopies pour réactualiser chaque année les livrets des élèves (distribution aux parents présents pour une découverte).

Consultation sur le nouveau socle commun : M.Tipa rappelle que les enseignants se sont réunis pour une  concertation sur le nouveau socle commun;  les 7domaines de compétences devraient être remplacés par 5 domaines d’apprentissage dont il est fait lecture, M.Tipa invite les parents intéressés à aller sur le site du ministère pour en savoir plus.

Les activités périscolaires : parents et enseignants félicitent la Mairie pour la diversité de l’offre proposée aux enfants et l’organisation générale des activités dont une grande partie des élèves bénéficie. Il semble néanmoins que se pose parfois  un problème d’autorité ou de contenu dont il est fait part à Mme Lefrançois. Elle se charge de contacter les personnes concernées et nous rendra compte de ses observations. La 2^e période d’activités débutera après les vacances de Noël et s’achèvera 15 jours avant celles de Printemps.

Questions des parents concernant la vie scolaire : comment est faite la répartition des classes à double niveau ? M.Tipa répond que plusieurs critères sont pris en compte : les effectifs, il ne faut pas qu’un groupe de niveau trop restreint se retrouve dans une classe. Les niveaux, pour cette  année, les meilleurs élèves de CE2 sont avec les CM1 les autres sont avec les CE1aucune volonté de dévalorisation mais au contraire que chacun puisse bénéficier au maximum du groupe classe. Le comportement peut devenir également mais plus rarement, un critère pour la répartition des élèves. De toute façon la répartition idéale n’existe pas nous faisons pour le mieux chaque année.

Les classes qui vont à la piscine sont nouvelles : CP et CE1/CE2 ceci répond aux indications académiques qui privilégient l’apprentissage de la natation pour les petites classes. Cet enseignement doit se faire tôt pour dès le plus jeune âge familiariser les enfants avec l’eau et combattre les peurs. 

AVS : un auxiliaire de vie scolaire est nommé depuis le 1^er octobre pour s’occuper à temps plein d’un élève de CP. (24h hebdomadaires)

Comptes de coopérative : M.Tipa fait une brève présentation de la situation des comptes au 31/08/2014. Le bilan est équilibré et le solde positif est de 3107 ,63€ . M.Tipa mentionne ensuite les subventions municipales qui se montent à 6500€ pour les fournitures scolaires, 6200€ pour la coopérative et 2300€ pour le transport. Des remerciements sont adressés pour ces versements qui permettent un bon fonctionnement de l’école.

Classe Angleterre de Mme Antheaume : en réponse à des questions de parents, Mme Antheaume précise son projet de classe en Angleterre basé sur le thème « Harry Potter ». Ce voyage en compagnie de classes de 6^e intègre une des priorités académiques qui est la liaison inter degrés école-collège. Le financement est assuré par la participation des parents, de la Mairie, du Conseil Général et de la coopérative scolaire. Ce voyage se déroulera du 18 au 20 mars 2015 ; les accompagnateurs sont MmeHamel, enseignante des élèves de l’année dernière et Melle Chéron ancienne secrétaire de l’école que les enfants connaissent bien. Des actions permettent de limiter la participation des parents à 100€ : « bal des sorciers », marché de Noël, Initiative Fleurs Nature. M.Tipa précise que désormais ce sont les CM2 qui partiront en classe de découverte (en fin de scolarité primaire).

Autres projets liés au collège « le Cèdre »

• Venue du principal à l’école le 9 décembre à 18h pour présenter le collège : les parents des élèves CM1 et CM2 sont cordialement invités.
• Goûter de Noël au collège le 15 décembre. (Anglais-Allemand)
• Porte ouvertes au collège le 23 janvier prochain (en soirée)
• Journée d’intégration en février prochain : les élèves de CM2 suivront des cours de 6^e 

Autres actions pour l’année : 

• Le photographe scolaire passera le 21 novembre
• Les CE2 passent le permis piéton intervention des gendarmes
• 3 classes correspondent avec des classes à Montville, Yainville ou Anneville-Ambourville (les élèves de M.Tipa rendent visite à leurs correspondants  le mardi 25 novembre.)
• Organisation d’un carnaval en février ou mars prochain
• Participation de la collecte Banque Alimentaire du 2 au 6 février prochain
• Découverte du MIN en liaison avec les sciences et les aliments (classe de M.Tipa)
• Visite au Musée des Beaux-Arts avec ateliers créatifs (classes de Mme Prévost et Mme Desramault)
• D’autres actions sont à définir et préciser comme notamment la fête de fin d’année à laquelle nous réfléchissons et que nous finaliserons lors du prochain Conseil d’Ecole. 

Les dernières questions des parents portent sur l’utilisation des TBI et la formation des enseignants au maniement de ces outils numériques. M.Tipa répond que chacun utilise le TBI ou vidéo projecteur dans sa classe, quant à la formation des enseignants, il nous a été proposé une animation pédagogique cette année.

L’ensemble des points de l’ordre du jour ayant été abordé, la séance est levée à 12h30 et la date du prochain Conseil d’Ecole est fixée au samedi 14 mars 2015 à 9h30. 

Le directeur de l’école : Serge Tipa                          La secrétaire de séance : Virginie Antheaume

Le compte-rendu du conseil d'école élémentaire du 13 mai 2014 est maintenant disponible. Vous pouvez le consulter en cliquant ici  

Le compte rendu du conseil d'école qui s'est tenu le 9 novembre 2013 est publié.

Pour le consulter, cliquer ici